Indigenous Rights, Land Acknowledgements & Newcomer Relations for SPOS

This directory highlights Indigenous-led organizations across Alberta including in Calgary, Edmonton, Red Deer, and province-wide that offer cultural programming, community services, youth supports, and opportunities for cross-cultural collaboration.  

It includes foundational documents, videos, and practical tools to foster deeper understanding and connection. 

Ce répertoire met en valeur les organisations dirigées par les autochtones partout en Alberta ce qui comprend Calgary, Edmonton, Red Deer et le reste de la province qui offrent de la programmation culturelle, des services communautaires, des soutiens aux jeunes et des opportunités pour la collaboration interculturelle.

Ceci comprend des documents fondamentaux, des vidéos et des outils pratiques pour favoriser une compréhension plus profonde et une connection.

Foundational Documents  

• United Nations Declaration on the Rights of Indigenous Peoples
  A foundational international document affirming Indigenous rights globally. 
• Truth and Reconciliation Commission of Canada: Calls to Action
  94 Calls to Action outlining pathways for reconciliation in Canada. 

Land Acknowledgment Tools 

• Calgary Foundation – Treaty 7 Indigenous Ally Toolkit
  A practical guide for non-Indigenous people to understand allyship and Treaty 7 context. 
• Calgary Public Library – Children’s Land Acknowledgement & Pronunciation
  Kid-friendly resources to teach land acknowledgement and Indigenous language pronunciation. 
• University of Calgary – Treaty 7 & Land Acknowledgments
  Guidance on creating respectful, informed acknowledgements specific to Treaty 7. 
• Zhaawnong Webb – How to Create a Meaningful Land Acknowledgement (Video)
  A short, informative video on crafting acknowledgements that go beyond the script. 
• University of Alberta – Territorial Acknowledgements: Going Beyond the Script (Video)
  A deeper dive into how to make territorial acknowledgements meaningful and action-based. 

Newcomer and Indigenous Relations 

• Reciprocal Citizenship: Settling into the Responsibilities of Living on Indigenous Lands
  An article exploring the responsibilities newcomers have as settlers on Indigenous land. 
• The Role of Recent Newcomers to Canada in Reconciliation with Indigenous Peoples
  A research report examining how newcomers can engage in reconciliation. 
• Social Connectedness Between Indigenous Peoples & Newcomers in Canada
  Identifies current gaps and future directions for building meaningful relationships.
• Welcome to Our Homelands (7-minute video)
  A short video featuring Indigenous individuals welcoming newcomers in their traditional languages. Created by ISS of BC to foster dialogue and cultural connection.
• SAISIA Ask a Knowledge Keeper – Version with English Captions
  Interviews with three Knowledge Keepers at Wanuskewin Heritage Park, sharing guidance on how Indigenous peoples and newcomers can move forward together in a good way.
• SAISIA Ask a Knowledge Keeper – Version sous-titrée en français
  French-captioned version of the Ask a Knowledge Keeper video, supporting francophone newcomers in learning about Indigenous peoples and reconciliation.
• SAISIA Ask a Knowledge Keeper – Version with American Sign Language (ASL)
  ASL-interpreted version of the interviews to support accessibility for Deaf and hard-of-hearing viewers.
• SAISIA Maria Linklater shares her residential school experience
  Elder and Knowledge Keeper Maria Linklater reflects on her residential school experience and the inter-generational impacts on her family.

If you have a resource to add, we welcome suggestions. Please email us at research@aaisa.ca.

Documents Fondamentaux

• Déclaration des Nations Unies sur les Droits des peuples autochtones
  Un document fondamental international affirmant les droits autochtones globalement.
• Commission de vérité et réconciliation du Canada : appels à l’action
  94 Appels à l’action présentant des parcours pour la réconciliation au Canada.

Outils pour la Reconnaissance des Terres

• Calgary Foundation – Treaty 7 Indigenous Ally Toolkit
  Un guide pratique pour les personnes non-autochtones pour comprendre les alliances et le contexte du Traité 7.
• Calgary Public Library – Children’s Land Acknowledgement & Pronunciation
  Ressources adaptées aux enfants pour enseigner la reconnaissance des terres et la prnonciation des langues autochtones.
• University of Calgary – Treaty 7 & Land Acknowledgments
  Conseils pour créer des reconnaissances respectueuses et informées, spécifiquement pour Traité 7.
• Zhaawnong Webb – How to Create a Meaningful Land Acknowledgement (Video)
  Un vidéo court et informatif sur la rédaction des reconnaissances qui vont au-delà du script.
• University of Alberta – Territorial Acknowledgements: Going Beyond the Script (Video)
  Une plongée encore plus profonde sur comment faire des reconnaissances de territoires plus significatives et basées sur l’action.

Relations entre Nouveaux arrivants et Autochtones

• Reciprocal Citizenship: Settling into the Responsibilities of Living on Indigenous Lands Un article qui explore les responsabilités des nouveaux arrivants envers les pionniers sur le territoire autochtone.
• The Role of Recent Newcomers to Canada in Reconciliation with Indigenous Peoples
  Un rapport de recherche qui examine comment les nouveaux arrivants peuvent s’engager dans la réconciliation.
• Social Connectedness Between Indigenous Peoples & Newcomers in Canada
  Identifie les lacunes actuelles et les directions à venir pour développer des liens significatifs.
• Welcome to Our Homelands (7-minute video)
  Un court vidéo qui présente des individus autochtones qui accueillent des nouveaux arrivants avec leurs langues traditionnelles. Créer par ISS de CB pour favoriser le dialogue et la connection culturelle.
• SAISIA Ask a Knowledge Keeper – Version with English Captions
  Entrevues avec trois Gardiens du savoir au Wanuskewin Heritage Park, partageant les conseils sur comment les personnes autochtones et les nouveaux arrivants peuvent aller de l’avant ensemble d’une bonne façon.
• SAISIA Ask a Knowledge Keeper – Version sous-titrée en français
  Version sous-titrée en français du vidéo Ask a Knowledge Keeper (Demander à un Gardien du savoir), soutenant les nouveaux arrivants francophones dans l’apprentissage des peuples autochtones et de la réconciliation.
• SAISIA Ask a Knowledge Keeper – Version with American Sign Language (ASL)
  Version interprétée en ASL des entrevues pour soutenir l’accessibilité pour le public des Sourds et Malentendants.
• SAISIA Maria Linklater shares her residential school experience
  L’Aînée et la Gardienne du savoir Maria Linklater réfléchit sur son expérience des pensionnats et de l’impact intergénérationnel sur sa famille.

Si vous avez une ressource à ajouter, nous acceptons vos suggestions. Veuillez les envoyer par courriel à research@aaisa.ca.